马喜平，现任教于武功县普集镇令新小学，担任六年级班主任及语、数学科教学，小学一级教师。

　　她是一个拥有正能量的女教师，正直、善良、执着、勤奋、智慧、豁达，她温暖着身边所有的人。她像一杯清茶——清新、淡雅，与之交往，回味无穷。她总说：善待每一个学生，让所教的学生都感到他们各有所长，尽职尽责，就可以得到心灵的安宁。前段时间，当她得知学校一位老师生病请假，学生无人上课时，为了一个班的孩子，她不顾自己眼睛不好，毫不犹豫地拿起了语文书，走进了课堂，课堂上，她风趣的上课风格，深得孩子们喜爱……

　　她说，物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧与爱才能;物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能。

　　她作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起,就一直坚守在教学第一线, 勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。 她以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭，严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在班主任工作中始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育。马喜平老师十分重视学生的日常管理，开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。如“雷锋在我身边”、“环境小卫士”等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。她的工作也得到领导、教师和家长的认可，所教班级多次被评为“先进班集体”，她本人也多次被评为“先进个人”。

　　“百善孝为先。”她为了照管年过九旬的公公，才应聘到离家稍近的一个小学校，接管了仅有9名学生的毕业班教学任务，同时为了使公公能吃上热腾腾地饭菜，她每天从家到学校往返两趟而不知疲倦的忙碌着。同事们不忍心地问道：“你这样每天忙里忙外地，为何不向领导建议，给自己减轻一下负担?”她却莞儿一笑说：“没啥，于情于理这都是自己应该做得!”她是这样说得，也是这样做得。她的确没有因家里的负担重而怠慢了工作。开学伊始，她就了解到班里有一名家庭特殊的孩子，因父母离异，孩子自卑，不愿和同学交流，学习成绩一落千丈。马老师发现后，她像爱自己的孩子一样，经常利用休息时间和这名学生聊天帮助她调整心态，并利用课余时间给其辅导功课。慢慢地，这名学生变得坚强、自信，学习成绩也大有好转。马老师用自己的一言一行诠释了孝心、爱心的深刻含义。

　　甘心育人，不负韶华。她乐于奉献，无怨无悔，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。她以校为家，每天早早就到校引领学生学习。以心换心，换来的是学生对她的尊重、爱戴，换来的是领导的信任，换来的是学生家长的殷切寄托和诚挚的感谢。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。