燕山雪花大如席

　　片片吹落轩辕台

　　大雪，是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三个节气。标志着仲冬时节的正式开始，大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。为了让幼儿更好的了解大雪节气知识，感受大雪丰富的文化内涵，小五班以此节气为教育契机展开了大雪主题系列活动。 知大雪 在一次区域活动中，阅读区有几个孩子捧着大雪节气的绘本，产生了以下对话.......

　　幼儿：老师，这有个雪人。

　　幼儿：我想堆雪人，还有…打雪仗。

　　幼儿：那要有很大很大的雪吧，什么时候才会下大大的雪呢?

　　幼儿：我们上次学的小雪片片大地蒙……

　　老师：小雪结束，马上就到大雪了，大雪最常见的就是下雨或下雪了。

　　幼儿：大雪是什么意思，是一片一片的吗?

　　幼儿：我想滚雪球，还有……

　　带着孩子们的疑问，老师通过发放问卷调查的方式请家长们带着孩子一起探索大雪节气的饮食习俗以及穿衣、气候等方面的变化。

　　同时在班级中，孩子们通过观看视频、阅读绘本等方式系统了解了“大雪”节气相关知识，深刻感受到了我们中国传统文化的博大精深。

　　幼儿：老师，视频里大雪河水都结冰了。

　　幼儿：外婆说大雪要腌肉过冬呢!

　　幼儿：老师，有冰糖葫芦，我最爱吃了~

　　幼儿：老师，这个花好漂亮～

　　幼儿：我还是想堆雪人……到底什么时候下雪呢?

　　………… 迎大雪 孩子们带着对大雪的期盼。瞧!他们用自己灵巧的小手进行创作，用作品来表达对“大雪”的理解!让我们一起来看看吧!

　　吹画之梅花

　　创意之雪人

　　品大雪 (一)冰糖雪梨篇

　　孩子们在问卷调查中还了解到，大雪节气他们还会喝甜甜的冰糖雪梨，为了让小五班的宝贝们也能有一次独特的“大雪”体验，我们决定与孩子们一起来制作冰糖雪梨。

　　幼儿：冬天我咳嗽的时候的时候妈妈还给我做过冰糖雪梨，我喝过，甜甜的。

　　老师：大雪节气后气温更加寒冷，体内易累积寒气，小朋友们也容易咳嗽，喝冰糖雪梨可以让我们小朋友身体暖暖的也不容易咳嗽。

　　幼儿：我也好想喝呀，冰糖雪梨怎么做呢?

　　幼儿：我想应该是需要糖和大鸭梨吧!

　　老师：孩子们，那我们开始制作吧! 准备材料 老师们帮我们铺好保鲜膜，准备好枸杞，梨子、冰糖.......小手洗干净，戴好手套，要开始喽!

　　洗一洗、切一切、放一放、熬一熬，孩子们迫不及待等待着........

　　小五班的孩子们为每天辛苦的老师和保安叔叔送上自己亲手熬制的冰糖雪梨，为他们祛除冬日的寒冷。

　　一杯冰糖雪梨水，是冬日里最温暖的幸福!

　　(二)冰糖葫芦篇

　　幼儿：冬天还可以吃冰糖葫芦呢!

　　幼儿：我喜欢吃冰糖葫芦!

　　幼儿：我奶奶给我买过呢，酸酸甜甜可好吃了。

　　幼儿：我们能做个糖葫芦吗?

　　老师：当然可以，你们都吃过什么样的糖葫芦?我们需要哪些材料呢?

　　幼儿：我吃过草莓的。

　　幼儿：我吃过桔子的。

　　幼儿：要放糖呢，里面还要好多水果。

　　……

　　瞧，我们已经行动起来制作各式各样的糖葫芦啦!

　　洗一洗、穿一穿、蘸一蘸、尝一尝，暖大雪 寒意袭来，冷风阵阵，细心的幼儿发现天气会越来越冷，随后想了很多变暖和的方法，为寒冬增添暖意。

　　(一)锻炼篇

　　天气冷坚持运动，老师们根据孩子的年龄特点，精心设计了充满趣味的体育游戏，让孩子们在户外活动中感受冬日运动的快乐。

　　(二)暖冬篇

　　贴心的孩子们也为家人准备了热水泡脚，寒冷的冬日因为有这些小可爱的暖心举动变得温暖起来，同时小朋友们也体会到了如何关心家人，学会用行动去感恩。

　　诵大雪 值此大雪节气，小五班小朋友带来了一首好听的儿歌《大雪》，形象生动地表现出中华经典文化的内涵和精髓。

　　小雪小雪刚刚过，大雪大学要封河;

　　小兔小兔毛毛厚，小熊小熊躲进窝;

　　北风婆婆来巡逻，太阳公公不敢惹;

　　乌云哥哥把天遮，雪花姑娘好做客。

　　教师思考

　　在大雪节气主题活动中，孩子们对二十四节气的认知又进了一步。孩子们了解了大雪节气的由来、习俗，并通过手工活动、制作美食、朗诵儿歌感受中国节气的传统文化，传承中国节气的美好与智慧，在观察和体验中更加热爱生活。这次活动尊重孩子们的学习特点，探索多样化的课程实施途径和活动组织形式，将节气活动自然渗透在孩子们的一日生活中。大雪时节不见大雪，也许它正在酝酿，悄悄地给孩子们准备一场惊喜，在寒冷的冬天里，留下最美好的回忆。