根据《西安国际港务区关于对2022年度学前教育微型课题立项结果进行公示的通知》文件，陆港一幼“名校+”共同体成功立项17项区级微型课题。

　　为规范课题研究过程，保证课题顺利开题，2022年12月3日陆港一幼“名校+”共同体召开区级微型课题开题报告会，特邀西安市教育科学研究院幼教教研员于玲老师点评指导。

　　开题报告会采用“线上、线下”相结合的方式，分设陆港一幼、陆港三幼、陆港七幼、陆港八幼四个分会场，陆港一幼“名校+”共同体全体教师参会。本次会议由陆港一幼教科研负责人李老师主持。

　　开题报告陈述

　　各微型课题汇报人从课题研究背景和意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究步骤和预期成果等方面，结合PPT进行详细阐述。参会教师认真聆听记录，相互学习，取长补短，为课题高效、顺利开展提供有效保障。

　　1陆港一幼会场

　　2陆港三幼会场

　　3陆港七幼会场

　　4陆港八幼会场

　　专家点评指导

　　于老师从课题选题、概念界定、研究目标与内容等方面对17项微型课题进行论证指导，详尽分析每项课题，针对研究方法、研究过程等方面提出了具体修改建议，为后期研究搭建了坚实的阶梯。

　　中场时间，我们有幸连线到陕西学前师范学院姜娟芳副教授，对其中两项微型课题进行细致指导。她表示课题开题报告要有重点、有问题意识，要抓住微型课题“小、短、精”的特点，才能在有限时间高质量完成课题研究的任务。

　　答疑解惑

　　听取了17项微型课题开题报告后，各分会场教师积极提问，在线与于老师互动交流，现场答疑解惑。

　　Q1新教师如何选题

　　无论新、老教师，在班级管理、家园共育方面生成的问题，就可以作为研究课题。新教师适应、完成工作就是一项挑战，小课题倡导的就是结合自身工作，研究自己工作实践中的问题，实现双赢。

　　Q2什么是课题目标，什么是教育目标

　　举个例子吧，教育目标就是提升幼儿…能力，促进幼儿…发展，让幼儿懂得…;让老师学会…掌握……

　　课题研究目标则是研究…策略、模式、方法……

　　Q3如何选择适合园情的课题

　　要结合园所特点、自身岗位实际，选择有突破性、能促进幼儿园整体发展的问题作为选题，这就需要老师不断的观察和思考。

　　园长总结

　　侯园长对于玲老师的耐心指导表示感谢。她表示于玲老师的点评直击要点，帮助我们找出问题，提出具体指导策略，这一过程可以有效提升教师教育科研能力，也充分体现了专家引领作用。同时，侯园长希望课题组成员严格按照课题的研究要求和进度安排，解决保教工作存在的问题，并运用到实践中。

　　课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的有效途径。此次开题报告会，帮助教师明确课题研究的意义和价值，理清研究思路，明确下阶段的研究方向。相信陆港一幼“名校+”共同体全体教师会凝心聚力，借科研东风，以严谨的态度、科学的方法，实现课题研究目标，达成科研与教学的互促!