为全面落实“双减”工作要求，我校以“减负增效”为统领，以“高质量发展”为目标，通过“提四力、聚合力”全力确保“双减”落地，促进学校教育高质量发展。

　　一、优化管理提效力

　　抓实、抓细管理的关键环节，严格落实督查—反馈—整改一体化的闭环管理，不断提升管理的实效。

　　二、强化教研赋能力

　　以“师德建设”为抓手，以“专业提升”为目标，多措并举，为教师成长赋能、蓄力。

　　加强师德建设，不断强化师德师风建设;聚焦“新课标”，通过“六维”并重的培训模式，促进专业成长;分层培训，全面提升，通过“入职培训+导师帮扶”帮助新教师站稳讲台，借助“青蓝工程+专家问诊”，助力青年教师成长，依托“名师工作室”“名师+”，精心培育学科骨干团队。

　　三、聚焦“双减”齐发力

　　聚焦“双减”，合力同行，形成了以“减负增效”为统领，以“三个课堂”为核心、以“三种服务”和“五项管理”为抓手、以“五育评价”为牵引的“13355”工作模式。

　　围绕“一个”中心 以“减负增效”统领各项工作，确保各项工作稳步推进。

　　聚焦“三个”课堂

　　1、减负增效，打造“有效力”的第一课堂。

　　守好教学主阵地，邀请西安市“名校长”、优秀教研员为课堂把脉，开展全学科“课堂问诊+专题研讨”活动，确保课堂“提质增效”。

　　2、全面育人，构建“有活力”的第二课堂。

　　不断拓宽育人途径，坚持德育为首，强化体育，丰富美育，落实劳育，全面落实五育。

　　3、多方联手，探索“有张力”的第三课堂。

　　将课后服务与研学、劳动、美育等相结合，不断拓宽第三课堂的深度和广度。

　　做优“三种服务”

　　基于校情，为学生提供多元的服务内容。立足“作业辅导”为先，秉承“书法+阅读”两项传统，拓展多彩“社团活动”，构建了“1+2+X”的课程体系。

　　“1”作业辅导

　　分层开展作业辅导，通过“手把手”“一对一”的精品辅导，确保“作业不离校”。

　　“2”两项传统

　　书法塑形。重视书法教育，每天开展20分钟书法专项练习，让学生在一笔一划中感受书法的真谛。

　　阅读润心。重视课外阅读，每天分年级开展主题阅读活动，让学生沐浴在书香里，浸润在优秀文化中。

　　“X”多彩社团活动

　　大力开设特色社团，通过校内挖潜，让教师人人有社团;通过招募志愿者，让优秀家长走进课堂;通过聘请优秀专业人士，让专家走进学校，形成了“一师一课”“一班一品”“一生多能”的特色，让学生学有所长，学有所乐。

　　创新服务机制，形成了以“教师”为主，以“家长志愿者+社会专业人士”为辅的服务模式。“三种服务”各尽其能、相互配合，确保了课后服务高效运行。

　　落实“五项管理”

　　1、规范五项管理

　　各部门层层包抓，严格落实手机、睡眠、读物、体质与健康管理的有关规定。

　　2、抓牢作业管理

　　全面压减作业总量和时长，丰富作业类型，规范作业评价，初步构建起了“1234”的作业管理机制，确保作业“减负不减质”。

　　“1”即一个目标：减轻作业负担，提高作业育人功能。

　　“2”即两个确保：一是通过压总量、控时长、调结构等，确保“减负不减质”。二是落实作业指导，确保作业不离校。

　　“3”即三大原则：

　　差异性。科学把握育人的尺度，尊重差异，分层布置，增加自选作业。

　　综合性。加强学科整合，倡导跨学科的综合性作业，体现全面育人的新理念。

　　创新性。不断创新作业设计，全面提升学生综合素养。

　　“4 ”即四项举措

　　制度规范。不断完善各项作业管理制度，有效提升管理效能。

　　层级审核。严把质量关，建立了任课教师—年级组长—教导处三级审核制度，推行作业公示和包年级领导负责制。

　　专家引领。重视培训，邀请专家开展专题培训，不断提升作业设计的水平。

　　教研为先。将作业设计作为校本研修的重点内容，深入开展各类研修活动。

　　推进“五育评价”

　　深入推进“五育评价”体系，把学业质量、五项管理、课后服务、作业负担、睡眠时间、手机管理等纳入日常考核之中，牵引“双减”落地 。

　　牵手名校强动力

　　近年来，我校在“领航校”的引领和带动下，通过培训同行、教研同频、活动同步、竞赛同台等，促进“+校”与“名校”的深度融合，为学校发展注入新活力。

　　踔厉奋发启新程，笃行不怠向未来。今后我校将用心、用情、用力续写学校高质量发展的新篇章。