何其有幸，生于华夏，我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，目光所至皆华夏，五星闪耀皆信仰。在国庆节到来之际，陆港四幼中一班小朋友们发起了一场“童心爱祖国，‘重走’长征路”的探究活动……

　　一、回忆长征路

　　国庆节的节日气氛愈发浓郁，这些“中国红”引起了幼儿的关注……

　　“教室里多了好多五星红旗。”

　　“我妈妈说过五星红旗代表我们的国家!”

　　“我听我爷爷说国庆节要到来了!我爷爷还说我们国家能够成立很不容易，经历了长征。”

　　通过观看视频及老师讲解，小朋友们知道了国庆节的由来，了解了红军长征的历程……

　　“这些红军叔叔们太勇敢了。”

　　“他们都不怕困难，一直前进，没有停下来过。”

　　“老师，我们能不能体验一下长征路呢?”

　　体验“长征路”的想法在小朋友们心中萌生，“不怕困难、勇往直前”的长征精神正渐渐滋养着孩子们的心灵。

　　教师思考：孩子们在祖国妈妈的怀抱中长大，对“中国红”有着特殊的感情，对国庆节这一庄严的节日也有一定的认知经验。通过幼儿的讨论，我们发现，他们对于祖国的发展变化充满好奇。在活动过程中，我们观察幼儿、抓住契机，开启长征之路初体验。

　　二、设计长征路

　　长征，是党百年历史、艰苦岁月的象征，是伟大革命的见证，它发扬了党的精神，锤炼了无数英雄。幼儿们对长征充满好奇和想象，提出了对于长征路的设想。

　　孩子们拿起了画笔，无比认真地开始绘制“长征线路图”。

　　“长征路线”大评比

　　教师思考：“兴趣是最好的老师”。幼儿对长征路非常感兴趣，活动中，每个孩子都绘制出自己对于长征路体验最深的“那一段”，有的幼儿画的是爬雪山，有的画的是过草地……主动参与设计和评选，是幼儿成长的最好见证。

　　三、 搭建长征路

　　孩子们分组寻找材料，长征路的大型搭建开始了……

　　搭建计划

　　建造成果

　　分享交流

　　教师思考：小组间的分工与合作，能使幼儿更加积极主动的参与活动，持续调动幼儿的兴趣，丰富幼儿的认知经验。

　　四、“重走”长征路

　　今天我是果敢坚毅的小红军，我要重走长征路。

　　场景一：“飞夺泸定桥”

　　“小红军”战士们迈着坚定的步伐“飞夺泸定桥”，勇敢的小战士们在前面冲锋陷阵，其余的紧跟其后，他们克服万难，努力前行，最终获得胜利。

　　场景二：“爬雪山”

　　我们的“小红军”战士们，在模拟环境中，克服内心恐惧，勇于攻坚克难，战胜自我。

　　场景三：“勇闯雷区”

　　体验长征路，感受红军叔叔们的辛苦与不易，一路上遭遇地雷，每个难关都如同一座座丰碑，铭刻着红军先辈们的革命精神!

　　场景四：“过草地”

　　“小红军们”体验了红军叔叔过草地的长征之路，传承了他们不言弃、勇前进的革命精神。

　　场景五：“胜利会师”

　　每个孩子的心里都有一个小小红军梦。在活动过程中，孩子们一点一点战胜困难，学习红军不怕苦、不怕累，敢于挑战、勇往直前的精神。

　　教师思考：孩子们依据户外环境的实际情况，创设和搭建出长征途中的场景，以情景浸入式的游戏体验方式重温经典画面，体验红军叔叔长征路的艰辛,同时锻炼走、跑、跳、钻爬、攀爬、匍匐爬等基本动作技能。

　　通过“知国庆——探长征——画长征——走长征”等一系列国庆节主题活动的开展，进一步激发了孩子们热爱祖国的情感，珍惜现在的美好生活，让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛!

　　小小萌娃，用实际行动，

　　向党的二十大献礼!

　　长征精神，代代相传，

　　我们一路同行!

　　祝愿祖国 繁荣昌盛