人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师。”自古以来，中华民族就有着尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。作为幼儿园老师，她们平日中的一点一滴，无不诠释着自己对教育的理解，反映着对幼儿的关爱呵护，折射着幼教工作者崇高的师德灵魂、催人奋进。
陆港二幼有一个这样的班集体，是一个三位老师配合默契、工作认真、团结向上的班集体——中二班。
不忘初心——王老师
作为中二班的班主任，王老师在工作上对自己的要求极为严格。在班级门外，常常能听到她带着老师们总结、反思一日生活，不断尝试将各环节优化。
不忘初心——王老师
作为中二班的班主任，王老师在工作上对自己的要求极为严格。在班级门外，常常能听到她带着老师们总结、反思一日生活，不断尝试将各环节优化。
王老师曾说：“小时候，我的理想就是当一名教师，因为我喜欢孩子，喜欢和孩子们游戏、学习，更喜欢看到他们在我的教育引导下健康向上地成长。当我真正踏上幼教岗位，我体会到老师的不易，但更多的是作为一名幼儿教师的自豪感和成就感，在日常工作中也一直坚守着自己的初心。”
著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子，王老师有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，打开他心灵的窗户，寻找他的自信；对生病的孩子，她更是少不了关怀、问询。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被她捕捉到，从一日生活中，她发现了孩子的兴趣、爱好以及他们的潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而满足孩子个性化发展需求。她用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
虽然有时她也会因孩子顽皮而生气，因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁，但她心里总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处，她始终想着两句话，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。这样的情感使她对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
精益求精——豆豆老师
班级里另一位老师——豆豆老师，她是一位做事认真、追求完美的老师，在幼儿园里，经常看见她带着孩子们探究大自然的身影。她非常看重培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，而且豆豆老师善于运用游戏的方法，引导幼儿学会善良和富有爱心，将所有的人、事、物都看成具有生命力的存在，教会孩子们要善待身边的一切，善于站在别人的角度着想，不要给别人造成困扰，更不能差别对待任何人。
著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子，王老师有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，打开他心灵的窗户，寻找他的自信；对生病的孩子，她更是少不了关怀、问询。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被她捕捉到，从一日生活中，她发现了孩子的兴趣、爱好以及他们的潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而满足孩子个性化发展需求。她用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
虽然有时她也会因孩子顽皮而生气，因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁，但她心里总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处，她始终想着两句话，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。这样的情感使她对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
精益求精——豆豆老师
班级里另一位老师——豆豆老师，她是一位做事认真、追求完美的老师，在幼儿园里，经常看见她带着孩子们探究大自然的身影。她非常看重培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，而且豆豆老师善于运用游戏的方法，引导幼儿学会善良和富有爱心，将所有的人、事、物都看成具有生命力的存在，教会孩子们要善待身边的一切，善于站在别人的角度着想，不要给别人造成困扰，更不能差别对待任何人。
在豆豆老师心里，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是自己生活的主角，作为老师要做好每个孩子的配角，关注到每个孩子的需求，给予他们主角的光芒。有的孩子活泼开朗、有的孩子安静沉稳、有的孩子善于表达、有的孩子比较害羞——豆豆老师针对每个孩子的性格特点，了解他们渴望被关注的心情，本着“蹲下来、慢一点、与爱相随”的教育思想，走进孩子的心里，最大化地帮助每个孩子获得满足，成为自己最优秀的主角。
豆豆老师的爱如涓涓细流，在她悉心编织的童话故事里汩汩流淌，轻轻流过每个孩子的心房。每个孩子都能在童话故事里找到自己的影子，都能在老师的眼中找到闪闪发光的自己。
兢兢业业——迪迪老师
中二班还有一位迪迪老师，她深深地爱着幼儿教育这片热土，对工作，她认真负责；对孩子，她倾心付出；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失，以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。在工作中她也深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
豆豆老师的爱如涓涓细流，在她悉心编织的童话故事里汩汩流淌，轻轻流过每个孩子的心房。每个孩子都能在童话故事里找到自己的影子，都能在老师的眼中找到闪闪发光的自己。
兢兢业业——迪迪老师
中二班还有一位迪迪老师，她深深地爱着幼儿教育这片热土，对工作，她认真负责；对孩子，她倾心付出；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失，以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。在工作中她也深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
迪迪老师常说：站在幼儿教师的岗位上，我们面对的是一张张稚嫩的面庞，一颗颗对未知世界好奇的心灵，我会用轻柔的话语和温暖的关怀，让爱像春雨一般滋润孩子的心田；用自己的专业和教育智慧，和孩子一起探索未知的世界。
迪迪老师对工作的兢兢业业及对孩子发自内心的爱，深得家长的称赞、孩子的喜爱。她总用一颗质朴的爱心关爱着每一位孩子，蹲下身来甚至放下心来和孩子交流，尊重孩子、了解孩子。
“没有爱，就没有教育”。教育是播种希望的事业。作为教师要以大爱的心胸去关爱幼儿，改变教育观念，提高自身素质，强化职业情感，让教育与爱同行。
迪迪老师对工作的兢兢业业及对孩子发自内心的爱，深得家长的称赞、孩子的喜爱。她总用一颗质朴的爱心关爱着每一位孩子，蹲下身来甚至放下心来和孩子交流，尊重孩子、了解孩子。
“没有爱，就没有教育”。教育是播种希望的事业。作为教师要以大爱的心胸去关爱幼儿，改变教育观念，提高自身素质，强化职业情感，让教育与爱同行。
