为了进一步提升学校作业管理水平，优化教师作业设计的能力，营造良好育人氛围，2022年5月9日下午，崇福寺小学数学组教研组教师针对落实“双减”作业设计进行主题研讨。
主题图
数学组全体教师们分别就设计理念、呈现形式、实施效果与其他成员进行了深入的交流，并分享了近期的作业成果。
课内数学实践作业《钟表模型》
课内数学实践作业《计数杯的制作》
课内数学实践作业《天平设计》
课内数学实践作业《玩转立体图形》
课内数学实践作业《计数杯的制作》
课内数学实践作业《天平设计》
课内数学实践作业《玩转立体图形》
雷亚茹老师主要以单元教学目标与单元作业目标为主来设计作业，紧扣教学重、难点；韩荣娟老师谈到要重视学生作业目标的递进性，注重基础性，体现一定的选择性，将作业设计转化为学生自主学习的过程。田娟利老师提出作业设计要有针对性，因为学生在性格、认知方式、学习风格等方面都存在一定的差异。杨雪莹老师说到作业设计必须由易到难、层层递进，并且提供评价量规，提升作业的有效性。
会上大家对各自认识进行了深入的交流与互动，同时形成了共识，一是要充分发挥作业的诊断功能，反馈学生知识学习的不足与漏洞；二是要运用作业充分激发学生学习积极性，在作业中锻炼学生的思维能力和动手能力；从而发展学生的核心素养，最终达到立德树人的教育目的。
十年树木，百年树人。本次活动的开展，为我校数学教师在“双减”背景下的作业设计打开了新的思路。我们将继续拓展作业设计理念，勇于实践、大胆创新，促进学生全面发展，成为孩子成长路上的奠基人。
会上大家对各自认识进行了深入的交流与互动，同时形成了共识，一是要充分发挥作业的诊断功能，反馈学生知识学习的不足与漏洞；二是要运用作业充分激发学生学习积极性，在作业中锻炼学生的思维能力和动手能力；从而发展学生的核心素养，最终达到立德树人的教育目的。
十年树木，百年树人。本次活动的开展，为我校数学教师在“双减”背景下的作业设计打开了新的思路。我们将继续拓展作业设计理念，勇于实践、大胆创新，促进学生全面发展，成为孩子成长路上的奠基人。
