“开窗，窗户的运动是平移还是旋转?”“开门，门的运动是平移还是旋转?”一起走进西安国际陆港第二小学三年级学生的数学课堂，看看他们是如何感受平移和旋转的特点吧!
一、激趣课堂“动”中教
课堂上老师创设生动有趣的情境，引导学生观察、分类，感受物体平移和旋转的不同特点。
创设情境 引入新课
认真观察 动手分类
观察平移和旋转现象，归纳它们各自的不同特点。
平移操作 深化认识
方格纸上做平移，明确平移方向，数清平移格数，用数学的语言表述平移过程。
二、动手操作“做”中学
辨认身边平移、旋转的现象。
观看平移、旋转在生活中的应用短片。
做表示平移、旋转的形体动作。
制作应用平移、旋转特点的手工作品。
三、作业融合“画”中练
同学们把绘画元素融入到作业中，既及时巩固、梳理了所学的知识，又丰富了学生的数学活动体验。
欣赏由一些简单图形经过平移或旋转后得到的美丽图案，加深对这两种变换的理解。
“使学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。”陆港二小将继续为学生营造学数学、玩数学、用数学的浓厚氛围，确保学生学足学好数学，助力学生健康、快乐成长。
