为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，2022年4月14日中午，新合街道第三幼儿园的老师展开新一轮教研培训，希望通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
教学能力是教师专业成长的重要载体和策略，借助团队力量、对接儿童发展需求，抱团研讨、观摩、思考，共同成长。小班年级组组长王俊楠老师就“如何培养幼儿提出问题的能力”对大家进行了细致的培训，王老师说到教师要依据幼儿的年龄特征抓住幼儿思维进行有效教学,耐心，认真的听取幼儿的提问,并对幼儿的提问给予鼓励和支持,对积极提问的幼儿，要采取口头表扬,激发幼儿提问的兴趣,锻炼幼儿思考能力,比如:在培养幼儿的支持善问时,教师为了吸引幼儿,还可以设置“小问号”比赛活动,让幼儿坚持提问。“疑问是知识的钥匙”, 只要经常鼓励幼儿提问,幼儿就会养成思考的良好习惯。
新合三幼的老师们利用教研这个契机，提升自己的专业素养和实践能力，有力推进教研的科学化和规范化而不断努力，本着“以幼儿为本”的理念在教研路上继续前行。
本次教研活动大家都受益匪浅，既让新老师在短时间内对本主题的内容有了大致的了解，又汲取到老教师的一些宝贵经验，为更好的上好每一节课打下基础，通过教研活动能有效解决实际工作中存在的问题，不断促进保教质量，使幼儿健康快乐成长!
