“昨天我还是个涉世未深的孩子，今天我就已经当妈妈了，我真的太难了…”这是我最近感叹最多的一句话，在家人面前感叹，在同事面前感叹，在心里感叹。是的，太难了。

　　课堂上、办公室里经常听见有软糯糯的声音传到我的耳朵里，一声声温暖的“妈妈”让我时常转换不过角色，但也足以让我一天嘴角上扬，就好像这是一个神奇的称呼，让我更加坚定我的责任，我对于每一个孩子的责任，对于这个班级的责任。新的学期，我接了一年级二班，在这里我才开始慢慢成长，以一种全新的身份——妈妈。

　　班里有一对双胞胎姐弟，姐姐长得美丽灵动，但不善言辞。弟弟浓眉大眼，活泼话多，特别是他那好看的眼睫毛，说起话来忽闪忽闪的，可爱极了。每次他来办公室改作业，都要忍不住跟他多说两句话，时间久了也就越来越喜欢这个娃了，有时候跟他闲谈，偶尔他也会跟我分享家里的趣事，我常常笑着打趣他：“把你的眼睫毛借给我好不好?”就这种看似平淡无奇但又充满童趣的小日子持续了一周又一周，直到有一天下午，一阵刺耳的哭声穿过办公室的门落到我的耳朵里，我听出来是他的声音，慌乱地从椅子上起身抽了两张抽纸，转身把他安顿在我的椅子上，我坐在旁边的凳子上一边给他擦着眼泪一边小声问他：“发生了什么事?”“爸…爸…爸爸……我想我爸爸了。”他抽搐着艰难地告诉我。“哎呀，那有啥嘛，不就是想爸爸了吗?不哭了，放学爸爸就来接你了，咱再坚持一下马上就放学了呀。”我浑然不知地安慰道。“我爸爸……我爸爸没有了，我没有爸爸了。”他哭得越发厉害了，整个办公室都是他的哭喊声，一声接着一声，一声更比一声长。可我始终听不见，我还沉浸在他最后说的那句话中，多么简单的一句话，带给我的却是心灵的撞击，这么小的孩子，他还那么小，怎么可以……

　　后来，在我跟他的接触中，也慢慢了解了他的家庭，他用还不完整的言语悉数给我讲述着他的故事。而我，对这个特别的娃也多了一份关心和照顾，我想让他在学校里、在班级里能感受到更多的爱和温暖。我告诉同学们，班级里的每一位小朋友都要互帮互助，大家要团结起来，跟每一位小朋友共同成长。课堂上我总是喜欢提问，而每次提问似乎都会喊他的名字，就好像每次通过提问关注他已经成为了我教学的一部分。

　　学校每天会给每个班级的部分学生发放早餐，也总有些学生每天都不吃早餐。记得那是我第一次把他叫到我办公室，我没有问他吃没吃过早餐，而是拿起篮子里剩下的为数不多的早餐面包，牛奶和鸡蛋递给他，让他在我办公室吃完早餐后再去教室上课。第二次，第三次，后面每天我都重复着同样的事——叫他来办公室吃早餐。时间过的很快，一周一周就这样反复重复着，直到一个雨天的下午，我清楚地记得那时下午第二节的课后，他敲开我办公室的门，红着一双眼睛走到我跟前，还来不及开口，眼泪就已经滚落下来……我就一直那样看着他，也没有问他发生了什么事，他也不再流泪，而是放声大哭，甚至到后面有点情绪失控，任凭我怎么安慰他都听不进去，久久不能安静下来。索性，我便不再安慰，只是把他拉的靠我更近了一点，然后轻轻地给他擦去脸上的泪水，看着他的眼睛，我想我已经知道发生什么事了。我借口去洗手间，让他在办公室等我一会，出了门我大步走到教室，还不等我开口问，班里调皮的几个娃便跑过来拉着我的衣服袖子，一边晃着一边告诉我：“老师，上节课我们看第电影啦，里面有好多小朋友跟爸爸一起去海边捡贝壳了，他们还有的去海里抓鱼了，可好玩了……”后面他们又围着我说了很多，可是我却没听清他们说了什么，满脑子只有一个声音在我耳边回荡：“爸爸，爸爸……”多么普通的一个称呼啊，可这一刻它又是多么不普通，对我，对那个孩子。我从教室出来往办公室走去，我思考着我该以怎样的语气和言语去跟他说话，又该以怎样的方式去安慰他，直到我打开办公室的们看见他的那一刻我才恍然大悟：原来，安慰是没有声音的，安慰是不需要言语的。我轻轻走到他身边，俯下身子抱住他，犹如一位母亲抱住自己的孩子一样静静地抱着，我想此时“无声胜有声”大概就是这个意思了吧……