一面墙，体现了孩子们兴趣需要;一面墙，蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵;一面墙，让孩子成为环境的主人。主题墙是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。为进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，2022年4月7日，新合街道第四幼儿园开展班级主题墙创设展评活动。
巧妙构思，精心设计
各班教师根据主题课程的教育内容，根据孩子的年龄特点和发展水平，充分发挥自身的特长，巧妙利用各种材料、合理布置主题墙环境，使每面主题墙主题明确、内容清晰，富有童趣。
观摩学习，生动讲解
本次采取“参观+讲解”的方式，班级老师详细生动的讲解着班级主题活动的来源、主题活动开展的线索、师幼互动的过程;在过程中，老师们认真聆听，记录着各个班级的亮点和值得借鉴、学习的地方。
研讨交流，互评互品
保教主任王老师对每个班级的主题墙进行点评，她强调：主题墙作为班级环境的一部分，要充分发挥它的作用，板块间脉络清晰，内容丰富，呈现形式多样，让家长、老师能看到课程开展的过程，看到孩子收获的足迹，让环境发挥它应有的教育功能。
每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习的过程与发展的呈现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。希望老师们都能利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对园所的教育环境进行一次全面、 理性、专业的审视，加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让孩子成为环境真正的主人，让环境为教育助力。
