2022年新学期伊始，崇福寺小学开展了“书香福园之声”为主题的“教师共读一本书”的活动。活动旨在鼓励教师多读书、读好书，通过阅读，汲取生命源泉的营养，不断完善自我、提升自我、凝聚智慧。活动现已进行到了第六期。
本期崇福寺小学全体教师将共读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》之“把孩子从固定角色中解放出来”。
本书第六章节中，作者用具体事例证实了给孩子固定角色或者是贴标签的危害。大人对孩子的看法不仅会影响孩子对自己的的感觉，还会影响到孩子的行为。虽然大人一开始给孩子定位角色是无心的，但是这个角色或者标签一旦固定到孩子身上，久而久之，他们就会背负着这个标签，扮演着这个角色去做事情，这是大人以及孩子想要的吗?并不是!孩子应该拥有无限的可能，拥有无限的想象力、创造力，拥有属于他们丰富多彩的人生!那么一旦孩子被贴上某种标签该怎么办?通过阅读第六章节，崇福寺小学的教师们给出了他们的答案。
不要轻易去给孩子贴标签。贴标签意味着孩子在大人眼里变成了一个固定的形象，在大人的刻板认知里，这个孩子就是这样的。一旦这种认知形成，那之后无论干什么事情大人都会按照这个标签去评判这个孩子的一切，这对孩子来说，是不公平的。
人们常说用发展的眼光看待一切，对教育孩子这个问题来说也是一样。孩子会长大会改变，大人要用积极的心态去对待孩子，把孩子从固定角色中解放出来，一是寻找机会让孩子看到自己的新形象;二是创造机会让孩子改变对自己的看法;三是让孩子旁听到你对他的正面评价;四是为孩子树立榜样。你希望孩子有什么样的行为，自己就要先做出来给孩子看;五是与孩子共同回忆他的突出事例;六是如果孩子还是按老样子行事，阐述你的感受及期望。
