万物随春醒，美好皆可期。新学期新气象，为了进一步深化课堂教学改革，持续推进思维型课堂和小组合作学习策略，从而有效提高课堂教学质量，提升学生核心素养，石佛寺小学于3月22日上午在会议室进行了“勤敬课堂”教学理论研讨会。
如何更好地落实“勤敬课堂”?石佛寺小学颜军锋校长从基本思想、理论依据、基本内容和操作等几个方面进行了阐述。
一、基本思路
先学后教，以学定教;以练促教，以导代教。
二、理论依据
君子处无为之事，行不言之教。教是为了可以不教;告诉是最低档次的教学;思维型课堂教学理论体系。
三、基本内容
“勤敬课堂”即：勤思敬学，五思五学。
1. 创境启思，激趣乐学
2. 自探静思，求索笃学
3. 合作辩思，互助深学
4. 训练反思，练习精学
5. 回归拓思，应用广学
通过本次交流活动，老师们对学校“勤敬课堂”有了更进一步的了解，基本理清了课堂流程的要求，有信心尽快适应和创新“勤敬课堂”教学模式，相信在不断的研讨交流、实践操作中，一定能构建出师生互动的新方法和学生学习的新方式；一定能促进教师全面成长；一定能创造出独一无二的“勤敬课堂”。
