教学质量是一所学校的生命线。为准确把握学情，更好地总结教育教学工作经验，扎实深化课程改革，进一步提升教育教学质量，2月24日，西安国际港务区实验小学教学指导中心组织语文、数学、英语三个学科分组进行了2021-2022学年度第一学期期末检测质量分析研讨会。陕西师范大学实验小学副校长李军，西安国际港务区实验小学执行校长张小涛，西安国际港务区陕师大陆港小学校长助理杨璐以及西安国际港务区实验小学部分行政中层分组全程参与了本次研讨会议。

　　教学质量提升之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。在深入的探讨和交流中，老师们开启了一次又一次的头脑风暴，不断碰撞出思维的火花。

　　语文组研讨会议

　　语文组的期末检测质量分析会由陕师大实验小学副校长李军全程进行指导，全体语文老师本着鉴往知来、取长补短的初衷，进行了务实严谨的细致讨论。首先，三到六年级的语文组长们针对本年级的期末检测结果和问题进行细致剖析。

　　在研讨交流中，老师们基于期末检测而又透过质量监测各抒己见，都认为在今后的日常教学工作中，要更为重视学生的基础知识巩固、书写习惯培养和学科素养的提升。最后，陕师大实验小学副校长李军围绕老师们的共性问题和困惑，提出了四点切实可行的意见和建议。

　　李军副校长表示：在进行质量分析和学力评测的时候一定要发挥数据的指导意义，既要用数据说话，还要透过数据发现并深挖数据背后的根源。就基础知识而言，一定要贯穿“不该出错的就坚决不能出错”的理念，及时在教学中巩固易错点。要紧扣学科特点，尊重记忆规律，面对背诵记忆的内容，要善于引导学生在理解的基础上进行背诵识记。针对一些易错点，教师一定要教会学生答题的技巧，尤其是要注意在日常的训练中，注重对思维品质的训练。此外，对学生学习习惯的培养也是必不可少，要逐步帮助学生养成主动学习、规范书写的习惯及良好的思维品质。

　　数学组研讨会议

　　在西安国际港务区陕师大陆港小学校长助理杨璐的指导下，西安国际港务区实验小学数学组全体教师一同就期末检测试卷、学生做题出错率、存在的问题及以后教学方向等方面进行了认真探讨。

　　三到六年级数学教师代表针对本年级情况进行发言，老师们表示：本次数学检测更注重情境性和数学的过程性思维的考查，同时也注重对学生们的数学理解能力的训练。其次，本次检测也提示老师们在教学时方法要更加灵活，要多鼓励学生们发挥学习主动性，鼓励孩子们从真实情景出发，选择恰当的数学模型和方法解决实际数学问题。

　　西安国际港务区陕师大陆港小学校长助理杨璐认真聆听老师们的发言并准确、及时给予回应，同时她还对老师们的课堂提出了新要求：老师们要利用好身边资源，激发学生内驱力，发动学生互帮互助，调动学生积极性;多进行逆向思维强化训练，注重知识的整合、迁移、归类;日常要以单元为单位，进行检测，摸清学情，优化教学设计，提高课堂有效性;教学知识力求精准化，启发学生数学逻辑思维能力，注意答题技巧，优化解决问题的方法。

　　英语组研讨会议

　　草树知春不久归，砥砺奋起再启航。语数组教研正酣，英语组全体教师更是厉兵秣马，在教学指导中心的统一安排下，英语组全体教师群策群力，一起对上学期的期末测评进行了多方面的讨论。

　　“教以潜行，研以致远。”教学是一种情怀，教研是一种自进共进的提升。在本次期末检测质量分析会上，语数英三大学科教师本着务实、严谨、细致、负责的态度，对前期质量检测中收集到的数据进行了精准的全面分析，为接下来更好组织教学指明了努力方向，进一步增强了大家“聚焦真问题，研究真问题，解决真问题”的意识。在“双减”政策下，全体“港小”教师将鼓舞干劲，向更高的目标迈进。