育人之本，在于立德铸魂。落实“双减”，德育先行。党家中心小学秉承立德树人的育人理念，全面落实“双减”政策，紧抓课堂教学减负提质，聚焦课后服务质量，借助多彩特色社团活动丰富校园生活，借德育“加法”，助学生健康成长。

　　减去虚浮 增出实效

　　为提高教学效率，减轻学生负担，提升教师专业能力，学校在本学期初就组织各学科教研组深入开展主题教研活动。明确了要给学生做“减法”，教师先要做好“加法”的教改思路，在数量上做“减法”，在质量上做“加法”，加师德，加责任心，加课程观，加教学智慧。

　　“加减法”折射出对课堂教学本质的探寻，即关注学生的学习兴趣，知识的获得规律，学习的过程与方法，学生生命成长的情感体验，符合“双减”背后教育理念变革的初心。

　　在此基础上，学校对课堂提出“减”去虚浮，“增”出实效的要求。充分发挥名优骨干教师的示范引领作用，开展青年教师研磨课，骨干教师研讨课，通过“集体评课”，有效弥补教师个人教学反思的不足，集思广益，在交流和碰撞中相互启迪，共同提高。

　　在每节研磨课、研讨课课后，听课老师们及时对授课教师作出细致的评价，从中汲取课堂智慧和经验，在互助合作中共同成长。帮助教师们选择恰当的教学方法，设计合理的教学活动，因材施教，布置合理的课后作业，促进不同层次学生的进步，努力打造实效课堂。促进新教师、青年教师快速成长，进而提升教师队伍的整体素质。

　　多元课程，多彩童年

　　本学期，学校课后服务全面推行“2+N”的课程模式，“2”即2课时的作业辅导，“N”即多元的兴趣社团内容。

　　首先，在作业布置环节做改变：改变作业观，从“工具”到“发展”;因材施教，从“随意”到“严谨”;完善作业评价，从“判断”到“增值”。同时，利用好课后的在校2课时，要求教师做好作业辅导中，真正做到“作业不回家”“知识盲点不累积”，帮助不同层次学生学足学好，全面提升学校育人水平。

　　“阳光体育大课间”将秧歌舞蹈、室内操、趣味游戏、球类活动等都考虑在内，突出学校特色。同时还结合学生年龄的不同，科学安排活动内容顺序及运动量。

　　为促进学生个性发展，最大限度的优化学校教学资源，在周三周五的社团活动日，老师们以提升学生艺术、运动、劳动、创作素养为目标，以学校、班级为单位，为学生提供多元课程菜单。创意DIY、编程 、鼓乐合唱、阳光运动等课程均由年级学科老师自发开设，学生根据自己的爱好参与到社团活动中，在活动中体验到学习的快乐，真正把童年还给孩子，把本真还给教育，助力学生多元健康成长。

　　劳动创造生活 实践提升能力

　　学校一直非常重视劳动教育，积极开展崇尚劳动、尊重劳动、喜爱劳动的主题教育。“劳动实践-走进爱菊企业”、“走进三农”乡村实践、组织学生巧手装扮校园等，让学生在实际操作中，体验劳动的辛苦，养成爱劳动、尊重他人劳动成果的好习惯。

　　学校从现有资源出发，整合场地，开辟校园内劳动实践园，组织学生学习之余种菜，培养孩子的综合劳动技能和观察能力，为新时代劳动教育赋能，将“劳动”渗透到学习生活中的方方面面，促进学生全面发展。

　　目前，学校正在开发“种—赏—收”劳动教育和综合实践课程，引导学生在劳动实践中感悟“种”的辛苦、“赏”的乐趣、“收”的喜悦。希望每一名学生能够通过劳动实践，学会生活，学会创造。

　　倡导师生共读 营造书香校园

　　学校扎实推进书香班级、书香校园建设，晨读、集体诵读以及课后服务时间开展的读书交流会，保证了学生课外阅读量，促进了学生阅读兴趣。

　　为方便孩子阅读，学校更是专门开辟了课间读书园地：在花园和长廊座位底下放置可移动书箱，学生可以在任何休息时间打开书箱，选择自己心仪的书籍阅读。本学期，学校开辟“党小新声”专栏，鼓励教师在公众号分享自己的朗读，也鼓励全体教师以小视频，抖音，微信等形式，读书读诗，引领周围人热爱读书。

　　“双减”背景下，德育工作尤为重要。接下来，学校将扎实推进五育融合，真正地发挥学校的育人功能，以落实“双减”为有效途径，以促进学生全面发展为目标，推动德育工作水平不断提高。