有问题就会有探索，在孩子的成长过程中保有好奇心才会让思维迸发出更精彩的火花。《十万个为什么》让孩子们脑洞大开，想要去科学的世界里追寻着。

　　三月里，灞桥区东城第一小学四年级语文组积极探索整本书阅读教学实践，带着孩子们一起阅读，一起分享，让书香通过共读在班级弥漫，成就快乐幸福。

                                                         四年级整本书阅读 《十万个为什么》

　　“课外阅读课程化”是统编教材的一大编排亮点。统编教材每册都安排了一次“快乐读书吧”，对学生的阅读进行系统的指导。针对本册教材的阅读建议，四年级师生依托教材资源立足课堂，兼顾课外，让课内外阅读联动起来，积极推进《十万个为什么》整本书阅读实践活动。

　　统编教材四年级下册第二单元是以“科普”为主题的单元，编排了四篇科普文章。这个单元旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。

　　同学们在二单元的课文学习过程中，紧紧围绕“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这一语文要素进行，每一篇课文都有明确的任务。

　　推荐理由：

　　《十万个为什么》是少年儿童出版社编辑出版的一套青少年科普读物，这是一部充满趣味的普及版的百科全书。它涵盖了宇宙、地球、自然、科学、历史等方面最令儿童感到有趣和好奇的问题，让孩子们轻松愉快地在知识的海阳里面尽情的遨游。

　　作者简介：

　　米·伊林，出生于乌克兰。他从小就对读书、大自然和科学实验情有独钟。他有双犀利的眼睛，连蚂蚁的生活都能仔细观察，还能抬头仰望星空，探寻宇宙的奥秘。他的作品活泼有趣而又逻辑严谨，代表作有《不夜天》《原子世界旅行记》、《人怎么变成巨人》等。

　　下面，一起来看看他们是如何通过四年级二单元的学习，来推进《十万个为什么》整本书阅读实践活动的。

　　同学们读完《十万个为什么》后，纷纷绘制出自己喜欢的动植物名片、读书小报，我们可以梳理每一站的内容，也可以把这些内容组合在一起，构成“房屋旅行记”的框架。这样，一本书就被读“薄”了，也梳理出了这一部分的主要内容，还可以帮助我们记忆、学习、思考⋯⋯好处多多。让我们一起来欣赏一下同学们的优秀作品吧!

　　《十万个为什么》里除了有精彩的科学故事，丰富的科学知识，还有有趣的科学实验，我们也可以动手试一试，跟书中讲的对照一下，说不定会有新的发现呢!

　　共读一本书，大家一起分享交流阅读的感想，相信《十万个为什么》的共读时光将是我们珍贵的成长回忆。

　　阅读，我们一直行走在路上⋯⋯