八月云动，暑去凉来。西安市灞桥区东城第二学校承续冯恩洪校长课堂思维格局的总体思路和要求，参训教师实现了教育思想的洗礼，先转心再转型，暑期培训进入到第二阶段。
技术规范 流程保障
8月19日开始，通过技术规范和课堂实操部分的培训，暑期培训逐渐深化到实操阶段，帮助了新入职教师进一步理解东城第二学校的特色课堂文化，理解合作课堂教学的魅力。执行校长贺永冬重点解读学校课堂文化的构建及“四学四步”教学模型，深入浅出的解读四学，即独立自学、交流互学、点拨助学、反思悟学，以及课堂操作的四个步骤，即问题引领、学生合作、师生互动、归纳总结，通过四学四步的规范化实施，打造高效课堂。
黄亚副校长围绕教学设计，通过设计逻辑和实施载体的剖析，对教研的两个产品，教学设计和学案设计，进行了规范化设计思路的详细分析。明确了用教师的专业，设计的规范，引领课堂的高效。
合作课堂规范备课
8月20日，参训教师进入分组备课、上课、评课的实操环节。根据学段和学科，划分13个小组，采取“老带新、手把手”的方法，由教学能手带领新教师进行集体备课，针对实际教学中遇到的问题，现场指导并参与备课、评课，为新教师答疑解惑。
随着培训工作持续推进，参训教师们对学校课堂文化和实践操作，实现了从远观到理解、再到体验华丽变身。参训教师对后续的培训内容更加充满期待，我们期望参训教师站上东城第二学校的课堂，实现学有所用、教有所进。
