《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。主题墙作为幼儿园教育环境创设的重要组成部分，是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的重要途径。2023年6月8日，陆港二幼“名校+”共同体开展了基于课程发展的儿童立场主题墙呈现专题研讨，本次活动特邀陕西学前师范学院王怡教授进行现场指导。
进班观摩 现场把脉
在强园长的带领下，王教授走进班级现场查看班级主题墙面创设。各班教师对主题墙面创设思路及主题活动开展情况进行了说明。王教授从怎样助推孩子经验的发生、如何撬动孩子更丰富的表征等方面引发教师深度思考。
聚焦墙面 深刻剖析
接下来，陆港二幼中、小班教师代表分别将班级主题墙面呈现内容及墙面背后的课程故事进行分享汇报。分享结束后，王教授对我园教师在本次主题开展的过程中，能够采取逆向思维，站在儿童的立场引领儿童，同时能够有效利用园内课程资源跟随孩子兴趣，支持孩子探究，表示了高度认可。接着，王教授引领教师聚焦本次汇报的主题墙面，以儿童视角下主题创设及课程的发展为抓手，通过具体案例分享，从不同幼儿的经验可以如何呈现，如何撬动孩子更丰富的表达，在墙面的呈现中如何将儿童经验更加优化等方面，带领教师进行了交流探讨与指导。随后，老师们结合日常主题墙面创设过程中提出自己的困惑及问题，进行了现场研讨。
最后，强园长鼓励全体教师在课程开展的过程中要能够打开思路、放开手，继续追随幼儿问题的视角，支持幼儿探索，记录幼儿经验，充分发挥墙面在幼儿主动学习的交互作用，使得环境在提升教育质量的过程中助推儿童的成长和发展。
无声的环境，孕育有声的教育。陆港二幼“名校+”共同体每位教师将不断在实践中积累，从儿童本位出发，保护孩子的探究、体验、发现、表达和创造的自然天性。用眼去看孩子的视野，用心去听孩子的声音，以匠心，致初心。
