2023年4月25日下午，特级教师龚朝晖老师名师工作室的三位老师在西安市第六十五中学开展了异彩纷呈的教学研讨活动。三位老师讲课结束之后，龚老师给三位老师进行了高屋建瓴的点评，在场观摩课程的各位老师都受益匪浅。

　　三位老师对自己的课程进行了深刻而细致的反思。张老师认为学生在表演环节语言表达不充分，语言输出不顺利。听前描述图片老师用时过多，给学生说话的时间少。在张老师反思结束之后，龚老师点评本课充分体现了信息技术的使用，为课堂增添了色彩。老师敢于把课堂交给学生，让学生表演课本剧，给学生搭建了展示自己的平台，给了他们成长的机会。同时龚老师强调文化是课程的big ideas，本单元在学讲故事的同时要挖掘故事折射的人物精神，老师要在教学过程中立德树人，实现育人目的。

　　王老师认识到自己的课堂上学生参与度不足，且学生在表达的过程中主要是词，没有说出完整的句子，认为自己应该在这一方面努力改进，要给学生充足的表达时间。她认为自己本课的亮点主要集中在主体段设计的多样化的活动，让学生充分去读懂文本，并且还进行了思维的拔高。杨老师认为自己的课堂没有充分调动学生的学习氛围，活动中学生思维发散不足。针对两位老师的课堂，龚老师进行了对比性评价。她首先充分肯定了两位老师的课堂，认为她们的课堂各有千秋。之后龚老师给王老师提供了一些可行的建议。她建议把课件中的视频放到课程开头去点亮课堂，同时老师要给学生充分的思考空间，主体段的核心意思可让学生总结归纳，且一些细节信息可让学生分组去黑板上写出，而不是在ppt上呈现。龚老师特别赞赏杨老师在课程开始用音乐点亮课堂、且通过问题引发学生思考的做法，但她建议问题要具体，不能太泛。龚老师认为杨老师在建构课堂时也做得很好，让学生充满了对课堂的期待。她建议在mind-map填空部分，可让学生在填空结束之后，由学生提出问题学生解答问题，锻炼学生的思维能力。

　　接下来，龚老师对本次教学活动进行了深层次的总结。她指出在2022版《新课标》中语言知识和文化知识是对等的，老师在教学中不仅要关注语言，更要深度挖掘文化内涵。对于课本资源要进行整合，教师可根据学生情况自主挑选重要内容进行讲解。在课堂上要让学生有机会提问，让学生动起来，挖掘他们的思维。课堂活动要做减法，老师要把课堂活动搞扎实，让活动落地。她分享了王蔷教授的英语学习活动观，强调课堂活动就是要在活动观视域下实现感知理解、应用实践、创新迁移，活动必须要服务于课堂。老师们要认真钻研新课标，让新课标落地。

　　最后，龚老师分享了新课标对英语教学的要求和典型的体现思维品质的山西省中考考题。她强调老师上课一定要抓住big ideas,要有理论支撑，要把活动做好。老师上课一定要抓住教学主线，培养学生的思维逻辑，同时让学生从学会做题到学会做人做事。