近期，渭南职业技术学院“五力齐发”，推动乡村振兴工作走实走深。提升帮扶质效。

　　——加强教育帮扶，增添乡村发展“内力”。通过对“双百工程”帮扶县——澄城县的走访调研，了解到当地乡村教育存在师资短缺、教学力量薄弱等问题，本着把脉问诊、对症下药的方针，渭南职业技术学院结合当地教育现状，有针对性的着力研究工作开展方案。围绕乡村学前教育、小学课外艺术教育的办学水平和学生学习成长需求，依托学前专业、艺术专业优势，签订帮扶协议23份，涵盖“双减”政策落实、学生课程实施、教师培训办法，捐赠教学设备，着力促进基层教学水平提升。同时，该院鼓励学院一线教师投身乡村课程建设，将前沿教育理念、全新教学方法以及幼小衔接的创新思维应用在乡村教育各个环节，深化教学改革，筑牢提升农村基础教育根基。通过引进投影仪、计算机等设备，搭建网络教学平台互联系统，采用“线上观摩学习+线下模仿演练+课后情景创新”方式，开展专题讲座、教学研讨、名校实践等系列活动，提升乡村教师教学能力。

　　——加强文化帮扶，提升乡村发展“潜力”。为了提升农民精神风貌、提高乡村社会文明程度、焕发乡村文明气象，该院结合党史学习教育，配合澄城县当地村委会开展精神文化帮扶活动。以元宵、建党、重阳等节日为契机，在群众中深入宣传社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，通过座谈会、读书会、歌咏会、观影、参观革命纪念场馆的方式，引导乡村群众知党恩、感党恩、听党话、跟党走。通过文艺送演、评比乡村道德模范等方式，引导乡村形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。通过改造村委会办公用房，设置图书角，更新书桌座椅、照明灯光、书柜书架、绿色植物等硬件设施，改善阅读条件。在墙壁张贴名言警句，悬挂历史人物相片，配备阅读心得交流簿，营造书香氛围。图书内容则按照党建历史、文艺赏析、农业种植、畜牧养殖和师范教育分5大类设置，方便群众检索阅读，建好群众精神家园。

　　——加强产业帮扶，注入乡村发展“活力”。通过对学校帮扶的南黄村全村基本情况摸底调研，该院以脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接工作为基础，研究制定《南黄村乡村产业发展规划》，梳理总结前期产业发展强弱之处，规划产业未来主攻方向。通过驻村工作队与村两委班子、本村农民研讨交流，确定“支部+农户+合作社+市场+电商”发展思路。其下设的经济管理学院、驻村工作队联合镇村干部、种植能手，实施“冬枣先生”品牌产业培育计划，开展“生产销售市场调查”“果类种植市场价值研判”，培育本村农民在特色产业发展中的实战能力。在销售上通过引入专业营销团队，围绕冬枣品牌打造、产业发展政策、电商发展分析、平台开店流程、网店装修设计、农产品网络运营技巧、农产品物流及营销等8个方面，示范带动南黄村和周边村群众全面提升销售能力。在消费帮扶上，该院采用帮扶购销、校园直销的办法，连年稳定采购农产品金额达8万余元。针对客商，则采取协助销售团队专柜展销、线上促销、品牌助销的办法销售新鲜冬枣，据悉已累计实现产值达3000万元，有力推动乡村特色产业稳定健康发展。

　　——加强科技帮扶，汇聚乡村发展“合力”。结合“我为群众办实事”实践活动，该院组织农林专业教师建立了1支志愿者服务队，综合全村20余处土壤样本，先后花费4万元确定土壤肥力，并因地制宜的开展以冬枣为主，葡萄、柿子、油桃为辅助的特色产业，丰富特色产业内涵。在人才培养上，该院与农业公司合作，加强科教融合、校地融合、产教融合，共同设立产学研教一体化示范基地，提升职业农民培养质量。学院以乡村群众需求和农技素养层次为导向，设立职业农民培训学院，用科研哺育农业发展，以“理论授课+实地讲解”形式，为农民演示“育苗、控温、除虫、施肥、修剪、灌溉”等方面技巧，帮助村民转变生产理念，提升农产品质量。

　　——加强生态帮扶，增强乡村发展“引力”。为了增进团队对乡村生态帮扶的理解认知，该院组织专家教授和博士服务团等专业力量，对全村328户居民开展入户调查，回收近千份有效问卷，形成可视化信息库。通过前期一手资料收集梳理，制定了《乡村振兴发展规划》《乡村振兴建设规划》，在充分尊重村民意愿的基础上，坚持“一张蓝图绘到底”。在施工设计中确定“方便群众，因地制宜，长久受惠”的原则，细化产业发展、教育科研、住宅民宿、休闲娱乐、餐饮购物、公共服务等6大功能区域的层次定位，不盲目贪大求洋。通过出台《渭南职业技术学院乡村振兴建设实施细则》《渭南职业技术学院乡村建设施工工作规程》等规章制度，拓宽协同推进机制，进一步明晰学院、驻村工作队和村两委班子工作职责，打通工作壁垒。在开展建设中，对前期自筹和争取到的177.5万元现有资金，在使用资金过程中坚持项目精准化对接、进度精准化把握、资金精准化投入原则，不断提升工作效能。