王小曼和卓玛措是西藏民族大学文学院的学生，她们不仅是同学，也是一对好朋友。卓玛措常常向王小曼讲述藏族的文化习俗、教她说藏语;王小曼也会教卓玛措讲地道的河南话，分享家乡的节日风俗。不仅在生活中互相照顾，两人还在学习上互相帮助……
坐落于咸阳的西藏民族大学，各族师生互帮互爱、共同进步，结下了宝贵的情谊，奏响了民族团结进步的动人旋律。
西藏民族大学始终把促进民族团结进步作为思想政治工作的重要内容，结合党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动，通过多种方式教育引导各族师生铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结、促进民族进步。
办好实事让获得感更多
今年7月，克服高原缺氧、水土不服的实际困难，西藏民族大学31名辅导员跋涉8500余公里，深入西藏自治区322名学生家中，开展家访工作。
家住日喀则市桑珠孜区曲布雄乡康萨村的边巴次仁是体育学院的学生。听说学院王雅丽老师一行要来家访后，边巴次仁非常激动，赶紧放下手上的农活，骑上三轮车前去迎接老师。
从老师口中得知孩子在学校的优异表现后，边巴次仁的父亲激动地说：“我没有上过学，特别羡慕有文化、有知识的人。所以一直督促孩子好好学习，将来能有所作为，报答党的培育之恩。”
家访工作是西藏民族大学党委开展党史学习教育、为西藏群众办实事的生动体现。通过面对面的交流访谈，将党和国家的温暖传递给藏族学生、家长。在构建学校与家长间相互理解支持、尊重信任的家校联系新格局的同时，有力促进了民族团结进步。
今年7月，河南省多地遭遇极端降雨天气，发生严重洪涝灾害，造成巨大损失。灾情发生后，西藏民族大学第一时间启动应急机制，与在河南省实习、旅游、交流、暑期返乡的近500名学生全部取得联系，提醒学生做好个人防护。同时，学校实行24小时值班制，确保及时掌握受灾学生最新动态，让各族学生感受到温暖和关爱。
多彩活动让思想根基更坚固
“今天我跟孩子一起回顾了西藏百万农奴解放史，深刻感受到在党的领导下，西藏翻天覆地的变化。我们西藏人民感谢党、感谢国家，也感谢学校的关怀。”外语学院学生四郎旦珠的父亲说。
“在学校生活学习的日子里，我见证了藏族、汉族还有其他民族同学团结友爱、共同成长。”研究生院学生郭世洁说。
这是在西藏民族大学纪念西藏百万农奴解放61周年师生和家长线上学习交流座谈会上，大家交流感想的场景。
举办此次线上座谈会是去年西藏民族大学“民族团结进步宣传教育月”活动的重要内容。
为促进各族师生共同团结奋斗、共同繁荣发展，西藏民族大学将每年3月确定为“民族团结进步宣传教育月”，并开展一系列形式多样的宣传教育活动。
在今年的“民族团结进步宣传教育月”，一场主题为“青春正能量，榜样有力量”的主题演讲吸引了很多人的目光。
从1971年10月1日起至今，信息工程学院学生索朗旺姆的祖父已经亲手缝制了170多面国旗，耳濡目染下，她也以实际行动报答党和国家的恩情。
外语学院学生所郎青初，坚持开展志愿服务，帮助孤寡老人、照顾自闭症儿童。
医学院教师戎浩，作为西藏民族大学驻阿里地区改则县工作队队员，将青春汗水挥洒在祖国边疆，为西藏脱贫攻坚贡献力量。
……
爱岗敬业、自强不息、勇于奉献，在这场演讲中，西藏民族大学的青年师生代表通过讲述自己的亲身经历，展示了面对艰难险阻的勇气与智慧以及对党和国家的深情。通过榜样引领，全校各族师生自觉感党恩、听党话、跟党走，真心拥护民族团结进步。
品牌项目让感情更深厚
“我要像老师一样，用爱心对待每一位学生。”今年，外语学院学生洛桑顺利完成学业，并通过事业单位招考，成为一名教师。
洛桑所说的“老师”，就是外语学院院长赵家红。
洛桑来自西藏拉萨，大一时学习成绩优秀、对同学热心。进入大二后，他迷恋上网络游戏，导致学习成绩下滑，脾气也越来越坏。家长为此很担心，班主任也多次做工作，效果并不明显。
2019年4月，外语学院启动了“师生融心”一对一帮教活动，院长赵家红成为洛桑的帮教老师。当发现洛桑没去上课时，赵老师就跑到宿舍，把他从被窝里“抓”起来;当发现洛桑学习遇到困难时，赵老师就给他“开小灶”辅导功课。每逢传统节日，赵老师还会为洛桑送上节日祝福或礼物。慢慢地，洛桑向赵老师敞开了心扉，意识到自己不该沉迷于网络游戏，于是重新开始好好学习。
在“师生融心”一对一帮教活动中，外语学院为每一位学生配备了帮教老师，帮教老师有针对性地开展融思想引领、日常管理、学业辅导、心理疏导和生涯规划为一体的帮教活动。
“师生融心”一对一帮教活动是西藏民族大学“民族团结进步教育‘十大品牌’项目”之一。“十大品牌”项目还包括管理学院“民族之花遍地开·美丽家乡由我说”、医学院“民族团结一家亲·医学人都是追梦人”学生团体活动、图书馆“打造书香校园·共促民族团结”阅读推广活动等。通过一项项宣传教育和实践活动，使学校各族师生的心贴得更近、民族团结进步的氛围更加浓厚。
